Il
s’agit d’identifier les différentes énergies exploitées dans le fonctionnement de l’objet technique étudié et
de comprendre que le choix des énergies est lié à des contraintes techniques et
humaines. Les activités doivent rester simples et concrètes.
Cette première approche
conduit l’élève à une sensibilisation aux problèmes environnementaux et au
développement durable. Elle se poursuivra sur les autres niveaux du collège
vers la distribution et la gestion de l’énergie dans les objets techniques en
prenant en compte les conséquences économiques, sociales et environnementales.
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